adminDalam dunia pendidikan yang dinamis, guru memiliki beragam alat untuk memantau dan meningkatkan efektivitas pembelajaran. Salah satu alat yang sangat berharga adalah asesmen formatif. Berbeda dengan asesmen sumatif yang bertujuan mengukur hasil akhir, asesmen formatif digunakan oleh guru selama proses pembelajaran berlangsung. Pemanfaatannya secara efektif dapat memberikan wawasan berharga bagi guru dan siswa, sehingga meningkatkan proses dan hasil pembelajaran siswa secara signifikan.
Inti dari asesmen formatif adalah pengumpulan informasi berkelanjutan tentang pemahaman dan kemajuan belajar siswa. Informasi ini kemudian digunakan oleh guru untuk menyesuaikan metode pengajaran dan memberikan umpan balik yang tepat waktu dan spesifik kepada siswa. Fokus utama asesmen formatif bukanlah pada pemberian nilai, melainkan pada penggunaan informasi untuk menginformasikan praktik pengajaran dan membantu siswa mengidentifikasi langkah-langkah selanjutnya dalam belajar mereka.
Guru dapat menerapkan berbagai teknik asesmen formatif dalam pembelajaran sehari-hari. Beberapa contoh umum meliputi:
- Pertanyaan Lisan: Mengajukan pertanyaan terbuka yang mendorong siswa untuk berpikir lebih dalam dan mengungkapkan pemahaman mereka secara lisan. Respon siswa memberikan umpan balik instan bagi guru tentang tingkat pemahaman kelas atau individu.
- Diskusi Kelas: Memfasilitasi diskusi yang memungkinkan siswa berbagi ide, mengajukan pertanyaan, dan belajar dari satu sama lain. Observasi partisipasi dan kualitas argumen siswa memberikan informasi formatif yang kaya.
- Catatan Anekdot: Mencatat observasi singkat tentang perilaku belajar siswa, kesulitan yang dihadapi, atau kemajuan yang dibuat selama kegiatan pembelajaran.
- Pemeriksaan Pemahaman Cepat (Quick Checks): Menggunakan kuis singkat, jajak pendapat, atau sinyal jari untuk dengan cepat memeriksa pemahaman siswa tentang konsep kunci.
- Tugas Singkat Terstruktur: Memberikan tugas singkat seperti exit ticket, rangkuman satu kalimat, atau diagram konsep untuk mengumpulkan bukti pemahaman siswa setelah pembelajaran.
- Umpan Balik Teman Sebaya (Peer Feedback): Mendorong siswa untuk saling memberikan umpan balik konstruktif berdasarkan kriteria yang jelas. Proses ini tidak hanya membantu penerima umpan balik tetapi juga memperdalam pemahaman pemberi umpan balik.
Informasi yang terkumpul melalui asesmen formatif sangat berharga bagi guru. Guru dapat mengidentifikasi area di mana siswa mengalami kesulitan, menyesuaikan penjelasan atau memberikan dukungan tambahan yang ditargetkan. Selain itu, guru dapat melihat area di mana siswa menunjukkan pemahaman yang kuat dan merencanakan kegiatan pengayaan yang lebih menantang.